本网讯 为落实学院教学诊改要求，进一步提升教师的质量意识，持续提高人才培养质量， 11月17日，电信教研室召开了一次课程“说诊改”的专项学习教研活动。活动由教研室主任吴海红主持，教研室全体成员参加。
活动开始，吴海红强调了“说诊改”活动的目的和意义，指出课程层面诊改工作是学校整体诊改工作中极为重要的一环。随后，由《模拟电子技术》和《数字电子技术》两门课程的负责人张艳艳老师和蔡凤丽老师进行了课程“说诊改”， 他们分别从诊改基础、两链打造、螺旋改进、诊改成效及努力方向5个方面阐述了各课程的建设内涵，交流分享了他们的课程诊改“两链”打造、“8字螺旋”建立、“事前、事中、事后”三个阶段自我诊改运行过程。
其他教师在听完他们的分享后，进行了热烈的讨论，认为他们课程定位准确，两链打造科学，对“8”字质量改进螺旋理解透彻，诊改运行情况用数据说话、客观真实，通过诊改前后的对比分析凸显诊改成效。模电和数电两门课程以点带面，做了很好的示范，为其他课程诊改提供了有益的参考借鉴。
通过本次课程“说诊改”专项学习，教研室全体教师的诊改理念得到进一步提升，对诊改的认识进一步明确，为下一步专业、课程诊改工作的开展指明了方向。同时让大家认识到课程诊改是一个持续性的工作过程，需要形成常态化诊改运行机制，才能促进学校各课程建设水平进一步提升，切实保障教育教学质量。（电子工程学院 吴海红 审核 方庆山）
