航空服务专业是我院本学年与东方领航教育集团在校企合作的基础上开设的一个新专业，得到了我院和经济管理系领导的高度重视。在新生入学后，航空服务专业一直致力于特色化建设，从职业化培养、准军事化管理、形成性考核等方面开展专业建设工作，彰显教学管理新概念。
一. 以校园为机场，因地制宜开展职业能力培养
为了让航空服务专业学生将来能快速胜任机场和航空公司的职业发展需求， 在2014级航空服务专业的新生入学之际，经济管理系的航空服务专业教学团队就把校园作为机场，把学生作为空乘人员，创造性地开展职业化培养。例如：航空元素渗入教室装修、周
图2：航空服务同学们与北京“空姐”老师合影留恋
二. 准军事化管理，严格日常学习生活制度
航空服务专业实行准军事化管理，严格按照机场的工作标准，由辅导员全天候负责，还组建了一支相对独立的学生干部队伍，配合辅导员每天开展日常管理。早晨6:20吹哨起床，然后开始了严格的着装、洗漱、就餐、列队、早读、上午课、午休、下午课、晚自习、查晚寝，最后23:00 吹哨熄灯。此外，上课前，由值日班干把学生的手机收起来，杜绝了学生上课玩手机现象。对于学生上课睡觉、迟到的问题，进行认真记录，严格奖惩制度。这种准军事化管理保障了学生的高效学习和生活，成为校园一道靓丽的风景线，得到了全院师生的一致好评。
图4：航空服务班学生列队前往教室 图5：辅导员关心航空服务班就餐
三. 基于量化考核，创造性开展形成性评价
航空服务专业通过量化考核，开展形成性评价。为了规范学生的行为和将来推荐就业，每天进行量化考核。首先，制定了详细的考核方案，对每一个班级、宿舍、和个人，具有明确的行为准则。对学生的出勤、卫生、课堂表现、常规要求、仪容仪表和文明行为等具体行为，都有严格和明确的扣分标准。对于班级涌现的好人好事（如：见义勇为、好人好事、获奖、公益活动、校级经验交流等），给予加分，并将每日的表现分数记入学生的个人发展档案，作为推荐就业的依据。
图6：航空服务班学生在运动会上表演
作为一个全新的专业，航空服务专业虽然在职业化培养、学生管理和考核体系方面开创性地取得了一定的成绩，但是任重道远，经济管理系将持之以恒，积累经验，开拓创新，继续推动专业建设，真正把航空服务专业打造成一个真正拥有系部特色的专业。（经管项西国 审核 闻学）
