提高认识 强化落实
自觉为学院迎评促建做贡献
同学们、老师们：
今天，我们在这里召开学生迎评动员大会，主要任务是对同学们进行以实际行动迎接示范院校验收和个性化评估的动员。近期，教育厅将组织省内高职院校专家对我院人才培养工作水平进行评估验收，时间已经很近了，大家对评估知道多少、准备得怎么样了、以什么样的姿态迎接这次评估？今天我们从事学生管理的领导、全体辅导员、学生干部和学生代表来参加了这个会，就是要大家统一思想，提高认识，增强紧迫感，组织和带动全院学生以高度的“主人翁”责任感参与评估，扎扎实实做好迎评工作，为迎评工作增光添彩。下面，我主要谈三点意见。
一、示范院校验收和个性化评估事关全院师生根本利益
示范院校验收，是指软件技术、应用电子技术、电子商务三个专业建设项目，以及数字化校园建设、社会服务能力共五个项目承诺的全面检验。人才培养模式：“职业情境，任务驱动”、“订单式”、“课证融合”；重点专业及专业群建设；校内外实训基地建设；双师型“教学团队建设”。
人才培养工作个性评估是教育部对高等院校人才培养工作的进行全面评估和验收，主要从五个方面进行评估，一是办学定位与社会需求的符合度；二是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新对办学定位的支撑度；三是人才培养目标、方案、教学运行、质量及质量监控之间的吻合度；四是师资队伍、教学仪器设备、实践教学基地、图书资料等教学资源对人才培养的保障度；五是学生、社会、政府用人单位对教学质量的满意度。
评估的目标，从大的方面讲就是：一是督促高等职业院加强内涵建设，深化产教融合，推进教育教学改革，提高人才培养质量；二是引导高等职业院校立足地方、面向市场，科学定位，错位发展，各安其位，彰显个性，办出特色，办出水平，形成以质量求生存、以服务求支持、以特色求发展办学理念，更好地服务地方经济建设和就业创业需求。从学院层面上讲，通过以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设，使学院在评估验收中争取优秀通过，为下一步晋升于地方性高水平大学做准备。
因此，我们迎接评估的工作是一场实实在在的攻坚战，我们需要思考的问题、需要总结的经验、需要整理的材料、需要建设的项目、需要改进的内容，是非常多的。可谓时间紧、任务重，评估工作到了全面冲刺阶段。
我理解评估对于学院的意义主要表现在以下三个方面：
一是评估可以帮助我们系统地总结人才培养工作。进一步明确办学目标和定位，规范办学行为，建立人才培养质量自我保障和监控机制，不断提高人才培养质量，增强内在动力和发展后劲。评估过程，既是学院自身对近五年来办学思路、办学途径、办学成效，进而总结出特色、亮点的过程，反思成败得失，总结经验教训的过程；又是省内知名专家对学院全面体检、把脉问诊、进一步提升提炼，开处方指方向的绝佳时机。
二是评估可以引导我们树立以生为本、教学中心地位。不仅可以借此改善教学条件与办学环境，加强教学管理，深化教学改革，提高教学质量，而且对人才培养过程、人才培养质量等各方面都是极大推动。学院管理层、全体教工、尤其是广大教师将在思想认识、教育理念、教学方式方法等等方面得以极大改进和提高。同学们将在此过程中更加受益。
三是评估成效如何关系到学院的生存和发展。评估取得优异成绩，我们就会取得更好的生存条件和空间，抓住快速发展的机遇，加快学院的发展。我们必须清楚认识到，学校就像一艘大船，承载着全体师生人的命运。又像一棵大树，供养着每一个树枝、每一片叶子茁壮成长。评估关系着每个学生，每位教师，任何一个人，都将受到它的影响。因此，评估工作是每一位师生必需共同分担责任的大事，是学院生存与发展的重大问题，必须引起我们的高度重视。
学校和学生，如同家庭与子女，利益密切相关。相信同学们能够体会到，学校的不同形象，能给我们带来不同感受、不同心境、不同机会、不同地位和不同影响。评估对我们是一个机遇，一个难得机遇。学院提出在评估验收中争取优秀通过的目标，这个目标如果得以实现，将极大提高学院包括每个学生在社会上的形象和地位。这个目标的实现需要我们携起手来，克服困难，抓住机遇。迎评工作是当前全院的中心工作，是各项工作的重中之重，来不得半点马虎。
二、当前学院师生在迎评促建工作中仍存在诸多不相适应的方面
评估专家在校内工作3天时间，专家针对学生有许多面对面的接触与提问。评估的方法是教育厅委派专家组到校现场进行核实评定，主要是通过“听、看、查、谈、评”全面了解办学情况。“听”主要是听学院领导的汇报，深入教室听课；“看”主要是看教学现场设施与条件、看学生生活场所、看学校成果、看学生第二课堂组织情况等；“查”相关的材料；“谈”分别参加教师和学生座谈会，听起师生的意见，进行深度访谈。“评”主要是评价学生技能掌握程度，评价学生综合素质，评价教学规范程度，评议办学特色，最后一个评估结论等等。
专家在校期间的主要活动有：一是参观教室、寝室，二是全面考察学风，三是召开学生座谈会，四是组织学生进行专题研讨，五是跟班听课等，考察的特点是随机性，随时随地，任何学生，都可能被考察到。试想一下，专家在学院整整3天时间，完全可以把学院查个遍，看个透。主要有以下几个方面的问题需要引起我们的重视和进行必要的整改。
一是思想认识不到位，工作主动性不够强。相当一部分同学对学院迎评工作不关心或者是根本不了解评估工作。有些同学还错误地认为,迎评工作是学院和老师们的事,应该由学院领导和老师们负责,和我们学生关系不大。还有部分同学认为学院现在抓教学、抓管理、抓制度、抓规范、抓纪律已经给我们学生增加了很大的压力,带来了很多的约束,限制了我们的许多“自由”,因此，不但不关心评估工作，甚至对迎评工作产生抵触情绪和逆反心理。有些学生管理工作者同样存在这种认识，表现为随大流、推一推动一动，停留在面上工作，不愿下真功夫、下苦功夫，满足于布置了、讲了、干了，但成效如何？是否做到全覆盖、无死角？
二是学习氛围不浓，学风存在不少问题。少部分同学学习目的不明确,上课经常迟到,时常无故旷课,课堂上讲话、吃东西、接听手机、随便进出的现象比比皆是，晚上不睡觉玩电脑、废寝忘食在打游戏、白天在寝室里或课堂上睡大觉。图书馆和晚自习上，自觉学习的同学不多。不遵守学院的各项规章制度，不服从学院、老师的管理，自以为是，我行我素。学生以学为主，学知识、学技能、长见识才是主业，而玩游戏、交朋友、享清福只能是补充，不能本末倒置、主次不分。
三是文明习惯养成仍需进一步提高，法律意识淡漠。一些学生缺乏文明修养,举止欠文明,行为举止乖戾，心灵扭曲。比如:乱扔垃圾,带食品进教学区,随地吐痰,穿拖鞋出入公共场所,老师到宿舍走访，进入宿舍时视而不见、听而不闻等等。遵守校纪校规的自觉性不强。少数同学包夜上网夜不归宿，考试作弊，酗酒打架，偷窃赌博，有意破坏公物，擅自离校等等。不仅与青年大学生形象格格不入，而且与现代社会、文明社会的要求也相差甚远，为文明公民所不齿！
三、对同学们、广大学生干部、班主任辅导员及全体学生管理工作者如何迎接评估提几点希望和要求：
（一）牢固树立“校荣我荣，校兴我兴，迎接评估，从我做起”的主人翁意识。评估是学院当前的中心工作和头等大事，同学们要正确认识评估的必要性，准确理解评估的目的和内容，大力支持、积极参与评估工作，充分发挥爱校护校的优良传统，以饱满的热情、主人翁的姿态积极投身到评估工作之中，从我做起，从现在做起，用实际行动做好迎评工作。全体学生党员和学生干部在迎评促建的关键时期，要充分发挥模范带头作用，参与评估，乐于奉献，用自己的言行，影响和带动更多同学积极迎评，为自身的前途和母校的发展添砖加瓦。
（二）切实提高思想道德修养。评估专家组在学院考察期间，除了检查教学方面的情况以外，还将通过多种途径了解同学们的思想道德修养和精神面貌，从而全面掌握我校的人才培养质量和学生的综合素质。同学们要牢固树立“评估工作，人人有责”的观念，要有“我为评估做贡献，人人都是得分点”的意识，严格要求自己，自觉从我做起，从身边小事做起，热爱学院，尊敬师长，诚实守信，互助友爱。无论在课内还是课外，都要注重思想道德修养，讲究举止文明，自觉遵守学院的各项规章制度，爱护学院的一草一木，维护校园环境卫生，创造优美的校园环境，充分展示我校学生良好的综合素质，为评估增光添彩。
（三）努力养成良好的学习风气。学习是学生的主要任务，学习风气是学习效果的良好保证。同学们要认真配合学院搞好学风整顿与建设，努力创建优良学风，争当文明学子，并在评建工作中做好宣传员,做好战斗员,做好信息员,做好示范员,做好风采展示员。严格遵守课堂纪律，不旷课、不迟到、不早退，认真听讲，自觉维护课堂秩序，不断提高实践创新能力；养成良好的学习生活习惯，营造良好的学习氛围。
（四）认真完成评估期间学院安排的任务。为了提高大家迎接评估的能力和水平，学院编写了《评估知识问答》手册，里面涵盖了评估的基本知识、学院的基本情况等一些学生应知应会的内容，大家要认真学习掌握；学院还将组织一系列丰富多彩的活动等，希望同学们积极参加这些活动，丰富知识，锻炼能力，增长才干，把自己培养成德才兼备的高素质人才。校训：德能并举，工学交融；校风：和谐、文明、乐教、好学；学风：勤学、敏思、笃行、致用；教风：严谨、敬业、启智、育能。
（五）学生干部要充分发挥先锋模范作用。学生干部是学生中的核心，是学校开展学生工作的坚实基础，是联系老师和广大同学的桥梁和纽带。作为学生中的骨干，在这样事关学校和广大同学切身利益的关键时刻，能否有所作为，这是对我们的组织管理能力、号召力、感染力的一次全面锻炼和考验。在座的同学都是我们的主要学生干部，是学校发展建设的重要依托力量，是学校与学生的沟通桥梁。大家必须时刻保持先进性，对自己高标准、严要求。在迎评促建的关键时期，学生干部要发挥表率作用，带头刻苦学习，要发挥示范作用，乐于奉献，带头承担工作，积极参加评建工作；要发挥先锋作用，在困难面前和关键时刻冲锋在前；要发挥凝聚作用，用自己的言行，影响和带动更多同学积极迎评，健康成才。
（六）全体学生管理干部和辅导员全力以赴集中精力投入到迎评促建工作中是职责使然。根据学院工作分工和赋予的岗位与任务，我们在座的各位管理人员，履行的职责就是要教育管理学生，是学院人才培养质量的重要一环，不可缺失，也不能缺失！主动加压、扎实工作、不折不扣、不留死角是基本要求。迎评促建是对学院全方位“体检”，任何人、任何事都不能少，都必须知晓和落实，不折不扣是最起码的要求。创造性工作，充分发挥主观能动性是做好工作的关键。大学生工作是一项创造性工作，不能都是一刀切、齐步走，系与系不同、专业与专业不同、班级与班级不同，学生个体也具有差异性。各项工作任务的落实也不完全一样，所以大家必须发挥主动性。
这里，还需要重申一下工作纪律问题，如果在迎评创建工作中，因职责履行不到位，因个人问题给学院工作带来不利影响的，将严肃追究、严格问责。
同学们、同志们，现在距离评估时间不多，时间非常紧迫。我希望学生管理干部、辅导员、全体党员、团员、学生干部能够同心同德，同舟共济，团结一心，从我做起,以严格的组织，严明的纪律，优良的学风，文明的修养，崭新的面貌，以院兴我荣、院衰我耻的观念，迎接评估,争创优秀，使学院各项工作迈向一个新的台阶。
谢谢大家！
2015年4月2日